Kunskapsteori för lärare

Kunskapsanalys ur trenätsperspektivetI grunden handlar kunskap om minnen – om bestående förändringar – som ger förmåga att göra skillnad på ett meningsfullt sätt. Kunskap är uttryck för tre komponenter – inre och yttre verklighet, nervsystem och kultur.I Kunskapsteori för lärare ses lärare och elever som reflekterande praktiker som vill och kan göra skillnad i en verklighet som består av system och delsystem; av skillnader som gör skillnad och av kombinationer av ordning och kaos, av förutsägbarhet och oförutsägbarhet.Exempel på rubriker: Tyst kunskap, Kunskapstecken, Evidensbaserad undervisning och Undervisningskonster.Kunskapsteori för lärare bygger på författarens föregående bok Att tänka för fred och hållbarhet. Om Trenätsteorin, en holistisk samhällsteori och symbietiken, en ekologisk ideologi; båda böckerna vilar på ”vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet”.Gunnar Cardell är fil.dr i pedagogik och f.d. mellanstadielärare, universitetslektor och lärarutbildare.